前些日子，看到一些年轻老师回到办公室气呼呼的，对学生的不懂事进行了激烈的批评，感觉自己遭到了非常大的委屈。
回想去年，一位年轻老师，常常被学生气得哭，并且和学生闹情绪，不上课，只上自习。
过去的我也有这种历程，目前我也有，在考试成绩不理想时，说一些消极的话，然后放松了对班级的管理，期望学生自己深思，自己调整。
但如此做的成效很差，不只旧问题没解决，又增加了一些新问题。
在开班级剖析会时，我还一味的说学生的问题，但领导的两句话，虽然直白却直击痛处：
1、学生都好，要你干什么？正是由于学生不好，才叫你教。根本没有没问题的学生与班级。
2、你目前和学生闹情绪，真的是幼稚。学生不懂事，你跟着糊涂什么啊？学生是未成年人，你是未成年人吗？
事后，想想这两句话，真的非常有道理：
只有你把差生带好了，才能显示出你的价值。
出色的人永远不会在情绪上费时。
遇见问题第一是想应付办法，而不是抱怨，更不应该和问题对抗，刚开始对抗就输了。
当我了解了这类将来，就需要第一解决我们的情绪问题，调整我们的心态，调整我们的情绪，使自己专注在问题上而不是费时。
以下是我常见的一些办法：
01 整理
整理物品既是整理心情与思绪
在整理完公众号一学期的内容后非常惊奇的发现，这类东西是我以往没整理出来的，这个学期却是收成最大的一个学期。我在本学期召开了19次文化建设主题班会、围绕学习状况拓展了一个学期的班级工作、在班级探索实行了万达工作法、进行了学习技巧的主题研究、写出了一些让自己认可的念书笔记等。
当我把学生给我写的卡片和纸条整理在一块时，发目前你伤心难过的时候，总有一些学生在关注着你、在乎着你。而这所有，我尽然那样长期没觉察到。
在你早晨刚批评完卫生差时，有人在中午的时候已经悄悄的把卫生打扫了，只由于在乎你；
在你刚说完一件事不久，有人就已经默默的去做了，只由于看重你；
在你为成绩而伤心时，有人已经静静的学习，只由于担忧你；
在你因病修养时，有人在拼命的学习，只由于牵挂你；
在你受批评时，有人和你一样难过，只由于关心你；
在你失望时，有人会走近你，并且对你说大家能行，只由于知道你。
在你所有不快乐的日子里，总有人在偷偷的爱着你！
02 念书
当一个人习惯了被打击、也习惯了打击之后的舍弃与失望时，他的心是麻木与迟钝的。这也是最危险的时候。他或者就此走向沉沦，或者绝地反击。
在这个选择的路口，庆幸自己有着念书、学习的习惯，让我看到了《世界在偷偷的爱着你》这篇文章。
念书在心态调整方面最大的一个用途就是发展我的视线，换一个角度看问题。
在什么是爱的问题上，看了这篇文章后，我有了新的认识：
爱固然是给予与付出，但爱也是一种成长，只不过我不懂而已。
爱的方法固然是彼此关照，但爱的方法也有挫折和考验，只不过我不知道而已。
爱固然轰轰烈烈，但爱也深沉而厚重，只不过我太执念而已。
爱，需要知道。
03 立刻行动
学生不可以，你就得想方法，成绩不好，你就得想对策，问题频出，你就得考虑为何。
每个生命都有独特的使命，每一种存在都有存在的势必与理由，生活不可能以你喜欢的方法呈现，尊重差异、理解现实、摆正自我、用心领会，这个世界没你想的那样糟糕和邪恶，这个世界以他的方法在爱着你。
因此不必失望，背起行囊，继续上路，上天不会舍弃每个努力的人，上天也会势必眷顾每个努力的灵魂。
